Marilena e la sua tesi su ORIENTAMENTO 4.0

ORIENTAMENTO 4.0: La career education e l’Inquiry Based Science Education come principio orientativo e approccio pedagogico ad un laboratorio esperenziale di PCTO: In-Verticale un esempio virtuoso di collaborazione Scuola-Territorio ai tempi del Covid.

Questa la tesi di Marilena, Vicipresidente di Manto Circular Lab, con la quale offre un’osservazione condivisa e in peer rewiev del percorso In-Verticale, un progetto di competenze trasversali per l’orientamento realizzato dall’associazione Mantova Circular Lab (MCL) con il patrocinio della Fondazione Comunità Mantovana con la classe 3 A del Liceo Scientifico delle Scienze Applicate Enrico Fermi di Mantova, in piena pandemia di Covid 19!

La ricerca osserva, descrive e valuta in chiave pedagogica le attività svolte dagli attori di MCL e le inquadra in una cornice metodologica dove , con l’attuazione dell’Inquiry Based Science Education (IBSE) e del metodo autobiografico, si è messo in pratica il secondo principio della teoria dell’orientamento di Savickas, quello della Career Education.

In-Verticale si è rivelato un laboratorio di costruzione del sé e della propria identità, realizzato con una didattica esperenziale funzionale e flessibile dove lo studente ha ricoperto un ruolo centrale, è stato accompagnato nell’esperienza ed ha “imparato facendo”, come nel laboratorio di un artigiano ove la sapienza dell’esperienza si palesa nel fare e si apprende osservando, facendo, provando, sbagliando e riprovando.